Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Razonamiento lógico.

Enfoque de Artes y experiencias estéticas: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Sólidos
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la materia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "mezclas, compuestos y elementos".


• Mostrar imágenes de diferentes objetos sólidos y preguntar a los alumnos si son mezclas, compuestos o elementos.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Realización de una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y analizar diferentes mezclas sólidas.


• Construcción de un modelo corpuscular de una mezcla sólida utilizando materiales de arte (arcilla, plastilina, etc.).


• Discusión y análisis de las observaciones realizadas durante la actividad experimental.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de compuestos sólidos.

Sesión 2: Líquidos
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de los ejemplos de compuestos sólidos investigados por los alumnos.


• Pregunta a los alumnos: ¿