Nutrición de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Aprender a clasificar a los seres vivos de acuerdo a sus características comunes

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de observación:

   
   
   
   
   • Identificación de características comunes
   
   
   • Propuesta de hipótesis de parentesco
   
   
   • Uso de fuentes de consulta para contrastar hipótesis
   
   
   • Reconocimiento de los límites de las clasificaciones
   
   
   
   



2. Cuestionario de conceptos clave:

   
   
   
   
   • Definiciones de nutrición, reproducción y relación con el medio
   
   
   • Clasificación de organismos según su nutrición
   
   
   • Clasificación de organismos según su reproducción
   
   
   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1: Nutrición de los seres vivos

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en el estudio de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes organismos y preguntar a los estudiantes si saben cómo se alimentan.

Desarrollo:

• Breve explicación de los diferentes tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa.


• Presentación de ejemplos de organismos para cada tipo de nutrición.


• Trabajo en parejas: Los estudiantes investigan en libros de texto y recursos en línea las características de