La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): El alumno investigará el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expondrá a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las desigualdades sociales a través del tiempo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presentará a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


2. Se les planteará el problema de las desigualdades sociales a través del tiempo y se les motivará a reflexionar sobre cómo ha influido el arribo de otros pueblos en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Se realizará una lluvia de ideas sobre los posibles pueblos que llegaron a nuestro país y se anotarán en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Se formarán grupos de trabajo y se les asignará un periodo histórico (por ejemplo, prehispánico, conquista española, inmigración europea, etc.) para investigar.


2. Los alumnos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre los pueblos que arribaron en ese periodo y cómo influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Cada grupo organizará la información de manera cronológica y la expondrá al resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

1. Los estudiantes realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con el problema planteado.


2. El docente recogerá las reflexiones para evaluar el nivel de comprensión