La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la sesión:
Inicio: (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Presentar el problema del ausentismo y su relación con el tema de diversidad de lenguas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta sobre la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Realizar una dinámica en grupos donde los alumnos deben investigar y compartir información sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Realizar un debate grupal sobre los beneficios y desafíos de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir una composición corta sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante el debate grupal sobre la diversidad de lenguas.


2. Evaluación de la composición escrita sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y revisar las composiciones escritas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en