Sistema Solar y Universo

Maestra Gladys López
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo de la lección (PDA): Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de Sistema Solar y Universo.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del Sistema Solar y hacer una lista en el pizarrón.

  • Presentación de recursos: Mostrar imágenes y videos relacionados con el Sistema Solar y Universo.

  • Discusión: Promover una discusión en grupo sobre las características generales del Sistema Solar.


Sesión 2:



  • Actividad: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un componente del Sistema Solar (Sol, planetas, satélites o asteroides).

  • Investigación en grupo: Cada grupo debe investigar las características específicas de su componente asignado, como forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  • Presentación de resultados: Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase utilizando modelos o representaciones visuales.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad práctica de observación astronómica. Utilizar telescopios o aplicaciones de realidad virtual para que los estudiantes puedan observar directamente los componentes del Sistema Solar.

  • Análisis de resultados: Discutir en grupo las observacio