Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora, escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad motivadora relacionada con la falta de comprensión lectora, escritura y lectura, como por ejemplo, leer un texto con información estadística y hacer preguntas sobre el mismo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media).


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de problemas reales donde se pueden aplicar estas medidas para tomar decisiones.

Cierre:

• Resolver ejercicios prácticos en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la falta de comprensión lectora, escritura y lectura, donde se requiera el uso de medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos, donde los estudiantes deben recop