Mi territorio y origen étnico

Plan de clase

Título de la unidad: Descubriendo nuestra identidad a través de nuestro territorio y origen étnico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general de la unidad: Reconocer algunos rasgos de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Mi territorio y origen étnico

• Iniciar la sesión con una charla sobre territorio, explicando que es el lugar donde vivimos y pertenecemos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el territorio y origen étnico de cada alumno, preguntándoles si saben de dónde vienen sus familias.


• Presentar un mapa del país y señalar la ubicación del territorio de cada alumno.


• Explicar la importancia de conocer nuestro origen étnico y cómo puede influir en nuestra identidad.


• Actividad práctica: Cada alumno dibujará en una hoja su familia y su territorio, y lo presentará al resto de la clase describiendo lo que ha dibujado.

Sesión 2: Mi identidad física

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características físicas de cada alumno.


• Presentar imágenes de diferentes personas y preguntar a los alumnos si se parecen a alguna de ellas.


• Actividad práctica: Cada alumno realizará un autorretrato en una hoja de papel, describiendo sus características físicas y señalando lo que le gusta y