Interacción motriz - Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción motriz y la importancia de las normas básicas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Discusión en grupo sobre los diferentes juegos y situaciones en los que interactúan los alumnos y la importancia de establecer reglas para una convivencia armoniosa.


• Trabajo en equipo para identificar situaciones en las que se requieren normas básicas de convivencia y listarlas en un póster.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de aprendizaje servicio y explicación de su importancia en la sociedad.


• Discusión sobre problemas o necesidades en el aula y posibles soluciones.


• Formación de equipos y asignación de un problema: crear canciones y coreografías para presentarlas en el aula.


• Planificación en equipo de cómo abordar el problema, incluyendo los pasos necesarios y los recursos requeridos.

Sesión 3:

• Investigación en equipo sobre el tema asignado: canciones y coreografías.


• Búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes para obtener ideas y ejemplos.


• Elaboración de una lista de canciones y coreografías preliminares que podrían ser utilizadas en la presentación en el aula.

Sesión 4:

• Ensayo de las canciones y coreografías en equipo.


• Retroalimentación y sugerencias para mejorar las presentaciones.


• Recopilación de ideas y