Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
yadira uscanga
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo:
- Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no respetan reglas ni entienden las consecuencias de una mala convivencia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y conversación sobre la importancia de respetar a los demás.
- Presentación del problema: "¿Qué son las reglas y por qué son importantes?"
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura de un cuento que promueva la importancia de respetar reglas y convivir de manera positiva.
- Momento de reflexión y discusión sobre el cuento.
- Elaboración de un mural colectivo sobre las reglas que los niños consideran importantes para una buena convivencia.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido.
- Asignación de una tarea: dibujar una regla que consideren importante para una buena convivencia.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.
- Conversación sobre los dibujos y las reglas que representan.
Desarrollo (25 minutos):
- Juego de roles: los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones de convivencia en las que deben aplicar las reglas aprendidas.
- Observación y retroalimentación sobre la aplicación de las reglas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de aplicar las reglas en la vida diaria.
- Asignación de una