Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los retos sociales y ambientales en la comunidad

Objetivo: Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar a atender: Participación de la mujer

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de la participación y aportes en la resolución del problema planteado.


2. Presentación oral o escrita de propuestas de solución a las problemáticas abordadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes si conocen problemáticas sociales y ambientales en su comunidad y en México.


• Generación de expectativas: Pregunta a los estudiantes qué les gustaría aprender y lograr en esta unidad.

Desarrollo:

• Explicación del enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "La falta de participación de la mujer en la toma de decisiones y la resolución de problemáticas sociales y ambientales en la comunidad".


• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizan en grupos y discuten sobre el problema planteado, analizan sus causas y consecuencias, y plantean posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentan sus posibles soluciones al resto de la clase.


• Reflexión individual: Los estudiantes responden a la pregunta "¿Cómo puedo contribuir como agente de cambio en la resolución de problemáticas sociales y ambientales en mi comunidad?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se retoma la re