Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Jorge Flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y sensibilización hacia la diversidad de expresiones artísticas
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad de expresiones artísticas en el contexto cultural.


Fase de inicio:



  • Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.

  • Dinámica de presentación para conocer las experiencias artísticas de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la diversidad de expresiones artísticas en la sociedad.

  • Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes formas de expresión artística en diferentes culturas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen los alumnos.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de expresiones artísticas en la comunidad.

  • Tarea: Investigar sobre una expresión artística de una cultura diferente a la propia y escribir un breve ensayo sobre ello.


Sesión 2:
Tema: Identificación de problemas en la comunidad
Objetivo: Identificar situaciones problemáticas en la comunidad y seleccionar una para trabajar en el proyecto.


Fase de inicio:



  • Retomar las tareas de investigación de los alumnos y compartir los ensayos en grupos pequeños.

  • Presentar ejemplos de problemas sociales que pueden ser abordados a través del arte.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre problemas sociales que afectan a la comunidad.

  • Discusión y selección de un problema a trabajar en el proyecto comunitario.


Fase de cierre:



  • Elección del problema por parte de cada grupo.

  • Tarea: Investigar sob