Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los estudiantes en el tema de proporcionalidad inversa.


• Presentar el problema del bajo interés en el tema de proporcionalidad directa e inversa y preguntar a los alumnos sobre sus opiniones y posibles causas.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.


• Realizar ejercicios prácticos con los alumnos para que identifiquen situaciones de proporcionalidad inversa.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa para que la resuelvan utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica.


• Facilitar el proceso de indagación de los alumnos, guiándolos a través de preguntas orientadoras y fomentando la discusión y colaboración en los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas.


• Destacar la importancia y aplicaciones de la proporcionalidad inversa en diferentes contextos.


• Dejar como tarea la investigación de ejemplos reales de proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos a través de un juego o reto matemático