La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Loreto Sandoval
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del equilibrio ecológico de nuestra comunidad?


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la biodiversidad local y sus características.

  2. Exposición oral de acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad y su justificación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y revisión de los conocimientos previos sobre el concepto de biodiversidad.

  • Presentación del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos contribuir al cuidado del equilibrio ecológico de nuestra comunidad?

  • Planteamiento de preguntas guía para la indagación: ¿Qué es la biodiversidad local? ¿Cuáles son las razones para su importancia cultural, biológica, estética y ética?


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre el concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán buscar información en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local y sus características.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación y discusión sobre las razones de la importancia cultural,