La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la diversidad lingüística en nuestra sociedad.


• Actividad motivacional: Proyectar imágenes de diferentes lenguas y dialectos y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos cortos que muestren diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y discusión de las variantes presentes en los textos, identificando palabras y expresiones particulares.


• Ejercicios prácticos de reconocimiento de variantes, usando ejemplos de situaciones cotidianas y palabras regionales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de ejemplos de variantes lingüísticas investigados por los estudiantes.


• Actividad de lluvia de ideas sobre el impacto de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para elaborar una lista de situaciones en las que se utiliza una v