El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Orientación en el espacio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno. Explicar la importancia de aprender a orientarse en el espacio y cómo esto nos ayuda en nuestra vida diaria.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad donde los alumnos puedan explorar el entorno y identificar distintas formas y elementos espaciales (círculos, cuadrados, árboles, etc.). Durante la actividad, los alumnos deben describir las formas y su ubicación en el espacio utilizando los referentes de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


• Reflexión y comunicación: Al finalizar la actividad, los alumnos deben compartir sus descubrimientos y reflexionar sobre la importancia de la orientación en el espacio.

Sesión 2:

• Repaso: Hacer un repaso de los referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda) utilizando imágenes o tarjetas con ejemplos.


• Actividad de recorridos: Realizar una actividad donde