Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

carlos alberto agredano
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de Historia, Filosofía y Lengua y Literatura.


Problema a atender: Los alumnos desconocen la democracia como forma de vida.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del problema a los alumnos. Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia.


Desarrollo: Explicación de los conceptos básicos de la democracia: gobierno del pueblo, igualdad, libertad, participación ciudadana, respeto a los derechos humanos, entre otros. Realizar una actividad en equipos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de prácticas democráticas en su entorno.


Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la democracia como forma de vida y gobierno. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Resolución de dudas surgidas.


Desarrollo: Presentación de ejemplos históricos de luchas y movimientos en favor de la democracia. Análisis de situaciones problemáticas donde se hayan vulnerado los principios y valores democráticos. Debate en grupos sobre posibles soluciones.


Cierre: Elaboración de un listado de acciones concretas que los alumnos pueden llevar a cabo para promover y defender los principios y valores democráticos