La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer los principales factores que han transformado de manera directa e indirecta la comunidad, analizando aspectos como el lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes obras literarias que muestren la diversidad de lenguas.


• Realizar la lectura en grupo de fragmentos de obras literarias en diferentes idiomas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las emociones y reflexiones que les generan las obras.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre cómo se sienten al conocer nuevas lenguas y culturas a través de la literatura.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las reflexiones escritas de la sesión anterior y compartir en grupo.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y explicar su importancia en el contexto de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena de México.


• Cada grupo deberá presentar