Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

SALGADO ALQUISIRA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Cuidado de la salud, cultura física y cuidado del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Motivación: Proyección de un video o debate sobre la importancia de la energía en los sistemas técnicos y su impacto en la sociedad y el medio ambiente.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podríamos utilizar la energía de manera responsable y beneficiosa para la salud, la cultura física y el medio ambiente?



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes usos de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones en la salud, cultura física y medio ambiente.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una actividad práctica relacionada con la energía y su impacto en el problema interdisciplinar planteado. Por ejemplo, diseñar un dispositivo que utilice energía renovable para promover la actividad física y reducir la contaminación.

    • Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas al resto de la clase.



  3. Cierre:



    • Reflexión y debate: Se generará un debate sobre las implicaciones de los usos de la energía en los procesos técnicos, destacando l