La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sandra Patricia Chirino
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Compartir una breve anécdota o reflexión relacionada con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: explicar la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la identidad cultural de las personas.

    • Realizar una dinámica de integración, donde los alumnos compartan palabras o frases en su lengua materna o en algún otro idioma que conozcan.

    • Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que destaque la diversidad de lenguas.

    • Análisis y reflexión sobre la lectura: ¿cómo se relaciona este cuento con la diversidad de lenguas? ¿qué elementos del cuento reflejan la importancia de valorar todas las lenguas?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿cómo nos afectaría si solo existiera una lengua en el mundo? ¿qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación?

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de obras literarias que destaquen la diversidad de lenguas.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar espacio para que algunos alumnos compartan los ejemplos de obras literarias que encontraron.



  2. Desarrollo