Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunidad con dificultades para la apreciación de las artes y su inclusión.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diversas manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una breve presentación utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo como herramientas artísticas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la riqueza pluricultural.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo. Luego presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas tradicionales de la comunidad local y su relación con la diversidad cultural.


• Diálogo sobre los obstáculos que enfrenta la