Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas
Tema: Rectas y ángulos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Problema del bajo rendimiento en los saberes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Rectas y ángulos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos relacionados con rectas y ángulos.


• Planteamiento del problema del bajo rendimiento en los saberes.

Desarrollo:

• Exposición de ejemplos de rectas y ángulos en el entorno (edificios, calles, objetos cotidianos, etc.).


• Observación y análisis de los elementos que conforman un ángulo.


• Establecimiento de las características de rectas paralelas y perpendiculares.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica para identificar rectas paralelas y perpendiculares en el entorno.


• Reflexión sobre la importancia de las rectas y ángulos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de triángulo y sus elementos.


• Planteamiento de preguntas guía para iniciar la indagación sobre la relación entre ángulos y lados en los triángulos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de triángulos (equilátero, isósceles, escaleno) y sus características.


• Construcción de triángulos con regla y compás.


• Análisis de las relaciones entre ángulos y lados en los triángulos construidos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y construcción de