Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: 1º de Secundaria
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: En la comunidad escolar existe el problema de adicciones y se quiere erradicar.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de usar los lenguajes artísticos para expresar problemas de la comunidad.


• Sensibilización: Mostrar imágenes, videos o testimonios relacionados con el problema de adicciones en la comunidad escolar.


• Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las adicciones.

Fase de Desarrollo:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de adicciones y sus efectos en la comunidad.


• Creación de guiones: Cada grupo deberá elaborar un guion que represente una situación problemática de adicciones en su contexto escolar.


• Elección de lenguaje artístico: Cada grupo elegirá un lenguaje artístico para expresar su guion (teatro, música, danza, pintura, etc.).

Fase de Cierre:

• Presentación de los guiones: Cada grupo representará su guion utilizando el lenguaje artístico seleccionado.


• Reflexión: Al finalizar las representaciones, se abrirá un espacio de reflexión pa