Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Problema a atender: No prestan atención.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. También se abordará el problema de la falta de atención.

  
  



• Actividad de sensibilización: Proyectar una imagen relacionada con la comunicación e invitar a los alumnos a comentar lo que ven, expresando sus emociones, gustos y saberes. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de prestar atención cuando alguien habla.

  
  



• Dinámica: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones donde deben comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Fomentar que escuchen con atención a sus pares y esperen su turno para hablar.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de expresión artística: Invitar a los alumnos a dibujar o pintar una imagen que represente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Luego, formar grupos para que compartan sus obras y expliquen oralmente lo que representan.

  
  



• Juego de roles: Los alumnos deberán representar situaciones donde se demuestre la falta de atención y la importancia de escuchar con atención a los demás. Fomentar la participación de todos y la reflexión sobre cómo se sienten cuando no son esc