Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y trazar en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Reconocer por medio de la vocalización los distintos sonidos del alfabeto y su conjugación por medio de la vocalización.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión del aprendizaje previo.
   b. Presentación del problema interdisciplinar: Reconocer y vocalizar los distintos sonidos del alfabeto.
   c. Motivación: Mostrar imágenes y videos de distintas culturas que utilizan diferentes sistemas de escritura.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Explicación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
   b. Actividad 1: Observar diferentes textos de uso cotidiano (libros, señales, envases, etc.) y identificar las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.
   c. Actividad 2: Practicar la escritura de letras y números utilizando ejemplos de textos cotidianos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de reconocer y trazar letras, números y otros signos en la escritura cotidiana.
   b. Tarea para la siguiente sesión: Observar y recopilar diferentes ejemplos de textos de uso cotidiano y analizar las convenciones de escritura presentes en ellos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)
   a. Revisión de la tarea asignada.
   b. Repaso de los distintos sonidos del al