Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Reconocer por medio de la vocalización los distintos sonidos del alfabeto y su conjugación por medio de la vocalización.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Momento de saludo y atención a los estudiantes. Presentar el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de alimentos, carteles de calles, señales de tránsito, etc. Pedirles que observen y identifiquen las letras, números u otros signos o marcas gráficas presentes. Realizar una lluvia de ideas para compartir las respuestas.
   b. Actividad 2: Proporcionar a los alumnos lápices y papel. Pedirles que, a partir de los textos de uso cotidiano observados, tracen las letras, números u otros signos o marcas gráficas identificados. Responder cualquier duda que puedan tener durante la actividad.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y trazar correctamente las letras, números y otros signos en la escritura cotidiana. Resaltar la relevancia de la escritura en la comunicación diaria.

   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Realizar una actividad de vocalización en la q