Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos:

• Reconocer los números del 1 al 10.


• Relacionar los números con situaciones cotidianas.


• Utilizar los números en juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (juguetes, frutas, lápices, etc.) y preguntarles cuántos objetos hay en cada grupo.
   
   
   • Preguntarles si conocen los números que representan la cantidad de objetos en cada grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de juego (bloques, fichas, etc.).
   
   
   • Pedirles que realicen diferentes juegos en los que utilicen los números del 1 al 10. Por ejemplo, colocar la cantidad de objetos indicada por un número en una serie de tarjetas.
   
   
   • Observar y registrar las respuestas y la forma en que los alumnos utilizan los números.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una plenaria para compartir las experiencias de los grupos y reflexionar sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.
   
   
   • Hacer preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían utilizar los números en otras situaciones de su entorno.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación durante el desarrollo de las actividades: Registrar cómo los alumnos utilizan los números en los juegos y si logran relacionarlos con situaciones cotidianas.

   
   



2. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban situaciones en las que podr