Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Deficiencia en el pensamiento lógico al graficar objetos con perspectiva al desarrollar pensamiento alternativo y divergente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Introducción del tema de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Cómo nos definimos a nosotros mismos? ¿Qué características nos hacen únicos?

Fase de desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.


• Actividad 1: Realizar una encuesta en la comunidad escolar para identificar las necesidades de los alumnos y cómo se relacionan con los demás.


• Análisis de los resultados de la encuesta y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexión final: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestras propias ideas, gustos, necesidades y experiencias?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una persona que haya marcado la historia y compartir su historia en la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Introducción del problema: Deficiencia en el pensamiento lógico al graficar objetos con perspectiva