La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender: Falta de intereses, falta de vocabulario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Motivar a los estudiantes a participar en la clase y a expresar sus intereses sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de brainstorming en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen y compartan información sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa asignado previamente.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés utilizando el vocabulario aprendido, resaltando los rasgos culturales más relevantes.


• Al finalizar las presentaciones, fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la diversidad cultural.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que escriban una reflexión individual sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.


• Revisar las reflexiones escritas y destacar los aspectos positivos.


• Asignar una t