La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Interculturalidad crítica: Se promoverá la comprensión y valoración de la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa, fomentando el respeto y la empatía hacia otras culturas.

Artes y experiencias estéticas: Se utilizarán recursos visuales y artísticos para facilitar la comprensión y expresión en inglés.

Problema a atender de manera interdisciplinar: No sabe escribir en inglés y no conoce el vocabulario necesario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de elaboración de fichas informativas en inglés.


2. Lista de cotejo de participación en la elaboración del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Preguntas guías: ¿Qué sabemos sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa? ¿Qué aspectos de su identidad nos interesan?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre un país de habla inglesa asignado previamente y recopilarán información sobre su acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros aspectos identitarios relevantes.


• Uso de recursos visuales y audiovisuales: Se proporcionarán imágenes, videos y audios para que los alumnos puedan familiarizarse con los aspectos culturales de cada país.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada g