Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mi vida en palabras: narrando mis experiencias"

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el proyecto a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y destacar las relaciones temporales presentes en ellos.


• Explicar el concepto de adverbios y frases adverbiales, su uso correcto y su importancia en la escritura de anécdotas o autobiografías.


• Desarrollar una actividad de lectura y comprensión de un texto autobiográfico, enfocándose en identificar las relaciones temporales presentes.

Sesión 2 - Recopilación de experiencias (45 minutos)

• Solicitar a los estudiantes que piensen en una experiencia o suceso relevante de sus vidas que deseen narrar.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para ayudar a los estudiantes a organizar sus ideas y seleccionar un suceso para escribir.


• Proporcionar una hoja de trabajo con preguntas orientadoras para que los estudiantes recopilen información sobre su experiencia.


• Brindar apoyo individual a los estudiantes durante el proceso de recopilación de información.

Sesión 3 - Escritura de la narración (45 minutos)

• Explicar la estructura básica de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y cómo incorporar las relaciones temporales en cada parte.


• Mostrar ejemplos de escrituras autobiográficas y destaca