Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problema interdisciplinar: Desinterés escolar al momento de entrar a clases.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio:

• Saludo a los alumnos y preguntar cómo se sienten al comenzar la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos por qué creen que existe desinterés escolar al entrar a clases.


• Motivar a los alumnos explicando la importancia de las matemáticas y cómo pueden ser útiles en su vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre regularidades y patrones que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de sucesión y explicar qué es una progresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y preguntar a los alumnos cómo podrían representarlas algebraicamente.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática para la próxima clase.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y práctica

Inicio:

• Revisar la tarea y preguntar a los alumnos qué encontraron en su investigación.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles