Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1°

Objetivo (PDA): Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver el problema de los alumnos que no saben cómo aplicar una jerarquía de operaciones y resuelven ciertas operaciones combinadas de manera errónea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación individual al final de la cuarta sesión para medir el nivel de comprensión de las propiedades de las operaciones.

   
   



2. Observación de participación y argumentación durante las sesiones de clase.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las propiedades de las operaciones.


• Plantear el problema relacionado con la jerarquía de operaciones y las resoluciones erróneas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lectura sobre las propiedades de las operaciones (conmutativa, asociativa y distributiva).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una propiedad a investigar y comprender.


• Los grupos deberán discutir y responder preguntas relacionadas con cada propiedad.


• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y fomentar la discusión y argumentación.

Cierre:

• Plantear un ejercicio de aplicación donde lo