Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir y reconocer los nombres en su lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por nombres y qué nombres conocen.


• Introducción a los apellidos: Explicar el significado y función de los apellidos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una tarjeta y que busquen el significado de sus nombres.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre nombres y apellidos.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan el significado de sus nombres con sus compañeros.


• Introducción de los nombres de familiares: Explicar cómo escribir los nombres de familiares (padres, hermanos, abuelos, etc.).


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir el nombre y apellidos de al menos un familiar y explicar por qué pertenecen a su familia.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve recapitulación sobre los nombres de familiares.


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan el nombre de un familiar y su relación con ellos.


• Introducción de los nombres de profesores: Explicar cómo escribir los nombres de sus profesores y su importancia en la vida escolar.


• Actividad principal: Los alumnos deberán escribir el nombre y apellidos de al