Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Eduardo Her
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo: Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas de salud por la mala alimentación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a tratar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles impactos de una mala alimentación en la salud.

  • Realizar preguntas disparadoras para motivar la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Discusión en grupos sobre los beneficios y riesgos de consumir alimentos ricos en estos nutrientes.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de las vitaminas y minerales en la alimentación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: compartir los resultados de la investigación sobre las vitaminas y minerales.

  • Explicación de la importancia de las vitaminas y minerales en el funcionamiento del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen alimentos ricos en vitaminas y minerales.

  • Discusión y análisis de los impactos de la defi