Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   b. Introducir el problema a través de una breve historia o situaciones hipotéticas en las que se muestre la importancia de la salud, el descanso y el juego para la interacción con el entorno social.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y el problema planteado.
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la salud, el descanso y el juego en el desarrollo personal y colectivo.
   c. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.
   b. Al finalizar, se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de respetar los derechos de todos los niños, incluyendo el derecho a la salud, el descanso y el juego.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.
   b. Presentar a los alumnos la propuesta de realizar una actividad de servicio en la comunidad relacionada co