Sensibilización sobre el derecho a la salud, el descanso y el juego

Angel Miguel
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Sensibilización sobre el derecho a la salud, el descanso y el juego (30 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la salud, el descanso y el juego, fomentando la empatía hacia las situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de todos los niños, como el derecho a la salud, el descanso y el juego. ¿Alguien sabe qué significa tener derecho a algo?"



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Proyección de un video corto sobre los derechos de los niños, enfocándose en la salud, el descanso y el juego.

    • Conversación sobre el video:

      • ¿Qué derechos viste en el video?

      • ¿Por qué crees que es importante que todos los niños tengan derecho a la salud, el descanso y el juego?

      • ¿Conoces a algún niño que no pueda disfrutar de estos derechos? ¿Por qué crees que sucede?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final:

      • ¿Qué aprendiste sobre los derechos de los niños?

      • ¿Cómo te sentirías si no pudieras disfrutar de la salud, el descanso y el juego?

      • ¿Qué podemos hacer para ayudar a aquellos niños que no tienen acceso a estos derechos?






Sesión 2: Acción solidaria en favor del derecho a la salud, el descanso y el juego (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el compromiso y la participación activa de los alumnos en la promoción del derecho a la salud, el descanso y el juego.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Revisión de las reflexiones finales de la sesión anterior.

    • Recordatorio del problema identificado: "¿Recuerdan que hablamos sobre los niños que no pueden disfrutar de la salud, el descanso