Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Angeles Ruiz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización ambiental



  • Presentar el problema: En las calles se observa mucha basura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la basura en el medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y vídeos que evidencien el impacto negativo de la basura en la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recojan basura en el patio de la escuela.


Sesión 2: Identificación de las causas de la problemática



  • Realizar una investigación en grupos sobre las posibles causas de la acumulación de basura en las calles.

  • Construir un mapa conceptual en el que se relacionen las causas identificadas.

  • Compartir en plenaria las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de tomar acciones para evitar la generación de basura.


Sesión 3: Búsqueda de soluciones



  • Investigar en grupos sobre posibles soluciones para reducir la cantidad de basura en las calles.

  • Cada grupo deberá presentar una propuesta creativa e innovadora.

  • Realizar una votación para seleccionar la mejor propuesta y discutir su viabilidad.


Sesión 4: Planificación de acciones



  • Elaborar un plan de acción detallado para llevar a cabo la propuesta selec