Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Desarrollar la habilidad de distinguir las diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una pregunta abierta sobre qué saben los alumnos acerca de los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales.

    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y fomentar la participación de todos los alumnos.



  2. Presentación del problema (15 minutos):



    • Mostrar imágenes y/o videos que representen montañas, llanuras, ríos, lagos y mares.

    • Plantear el problema de distinguir las diferencias entre ellos y cómo esto nos ayuda a comprender nuestro entorno.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con preguntas relacionadas a las diferencias entre montañas, llanuras, ríos, lagos y mares.

    • Los alumnos deberán discutir en grupo y responder las preguntas de manera colaborativa.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Retroalimentación (10 minutos):



    • Revisar las respuestas de los grupos en conjunto y fomentar el debate y la discusión entre los alumnos.

    • Destacar las diferencias más relevantes y reforzar los conceptos clave.



  2. Actividades prácticas (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en el patio de la escuela, donde los alumn