Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos en una colección y preguntarles cuántos objetos creen que hay.


• Invitar a los alumnos a contar juntos los objetos y registrar la cantidad en la pizarra.


• Preguntar a los alumnos si hay alguna forma de representar esa cantidad de forma más sencilla.

Actividad 2: Exploración de los números (25 minutos)

• Entregar a cada alumno una hoja con diferentes números de tres cifras formados por centenas, decenas y unidades.


• Pedir a los alumnos que observen los números y busquen regularidades o patrones.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen que los números están organizados de acuerdo a las unidades, decenas y centenas.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Qué pasa si cambiamos la posición de las cifras?", "¿Cómo podríamos ordenar los números de mayor a menor?", etc.

Actividad 3: Cierre de la sesión (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos sobre los números y las regularidades que encontraron.


• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión y establecer una conexión con el objetivo de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 m