Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los estudiantes conocen muy poco vocabulario en la lengua inglesa.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes relacionadas con la conservación y preservación de las lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Explicación de la problemática del conocimiento limitado de vocabulario en inglés y su relación con la conservación de las lenguas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un texto informativo en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas.


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Identificación de vocabulario desconocido y su significado en español.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una dinámica grupal donde los estudiantes compartan sus ideas y reflexiones sobre el texto.


• Resumen de los puntos más importantes acerca de la conservación y preservación de las lenguas.


• Asignación de una tarea: investigar sobre la situación de alguna lengua en peligro de extinción y sus esfuerzos de preservación.