Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el tema de proporcionalidad y explicarles la importancia de saber calcular valores faltantes en situaciones problemáticas.


• Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben calcular cuántos objetos más se necesitan para obtener una cantidad determinada.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una situación problemática de proporcionalidad en la que se conoce el valor unitario.


• Los estudiantes deberán analizar la situación, identificar la relación de proporcionalidad y determinar los valores faltantes.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su situación problemática y explique cómo determinaron los valores faltantes.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber calcular valores faltantes en situaciones de proporcionalidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, en las que los estudiantes deberán resolver situaciones problemáticas en las que no se conoce el valor unitario.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

• Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior, resolviendo en grupo algunas situaciones problemáticas en las que no se conoce el valor unitario.


• Introducir a los estudiantes en diferentes conte