Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Fabiola Orozco
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.
Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estudiaremos los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos, que nos permiten interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cuentos o novelas que hayan leído o escuchado.


Fase de desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentar los diferentes elementos estéticos presentes en los textos narrativos, como la ambientación, los personajes, la trama, el punto de vista, entre otros.

  • Actividad: Leer en voz alta un cuento corto y analizar en conjunto los elementos estéticos presentes en el texto.


Fase de cierre:



  • Actividad: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo en el que expresen su opinión sobre la importancia de los elementos estéticos en los textos narrativos.

  • Compartir y discutir las opiniones en grupo.


Sesión 2:
Tema: Interpretación y disfrute de cuentos y novelas.
Objetivo: Interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Fase de inicio:



  • Actividad de motivación: Proyectar el inicio de una película basada en un libro conocido y preguntar a los alumnos si les gustaría conocer cómo termina la historia.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que durante esta clase aprenderemos a interpretar y disfrutar de los cuentos y novelas que leemos.


Fase de desarrollo:



  • Actividad: