Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

gloria vara
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender interdisciplinarmente: Poca participación de los padres de familia en los eventos culturales, artísticos y académicos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la poca participación de los padres de familia en los eventos.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversas áreas de la sociedad (por ejemplo, en la medicina, la construcción, la música, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con alguna de las herramientas presentadas, simulando su uso.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo estas herramientas son una extensión del cuerpo humano y cómo satisfacen intereses y necesidades de la sociedad.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los equipos de trabajo que compartan sus investigaciones so