Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controlar los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Escasa estimulación en casa en el área de lenguaje y motora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de precisión y coordinación de movimientos.

• Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos visuales.


• Realizar una actividad de motricidad fina, como enhebrar cuentas en un cordón, para practicar la precisión en los movimientos.


• Juego cooperativo: Construir una torre con bloques, donde cada alumno tenga un rol específico y deba coordinar sus movimientos con el resto del equipo.

Sesión 2:
Tema: Uso de objetos y herramientas con precisión.

• Presentar diferentes objetos y herramientas y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban usar dichos objetos y herramientas con precisión, como recortar papel con tijeras o pintar con pinceles.


• Juego de roles: Representar una situación donde se utilicen diferentes herramientas y cada alumno tenga un rol específico, fomentando la coordinación y precisión en los movimientos.

Sesión 3:
Tema: Coordinación en el uso de materiales.

• Presentar diferentes materiales y sus características.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban usar los materiales con coordinación, como construi