Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Bertha Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de establecer acuerdos y reglas para vivir en armonía en el aula y la importancia de respetarlos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen el significado de democracia y su importancia en la convivencia. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Lectura de un cuento: Leer un cuento sobre la importancia de respetar las reglas y normas en el aula. Luego, guiar una conversación en grupo sobre lo que aprendieron del cuento y cómo se relaciona con la vida en el aula.
- Elaboración de un mural: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que dibujen o escriban ejemplos de reglas y normas que deben respetarse en el aula. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.
Sesión 2 (Elaboración de acuerdos y reglas)
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Participar activamente en la construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en el aula.
Actividades:
- Reflexión en grupo: Iniciar la sesión pidiendo a los estudiantes que reflexionen sobre las consecuencias de no respetar las reglas del aula. Discutir en grupo las respuestas y anotar las ideas principales.
- Brainstorming de reglas: Pedir a los estudiantes que, en parejas o grupos pequeños, elaboren una lista de reglas que consideren necesarias para mantener un ambiente de aprendizaje adecuado en el aula. Luego, compartir las listas en grupo e identificar las reglas comunes.
- Construcción de acuerdos: A partir de las reglas identificadas, facilitar una discusión en grupo para construir acuerdos que regulen la convivencia