Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo PDA: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones artísticas y cómo pueden surgir a partir de textos literarios.


• Lectura compartida de un fragmento de un texto literario que motive a los alumnos a crear una narrativa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a la narrativa personal

• Explicación del concepto de narrativa y su importancia en las creaciones artísticas.


• Lectura individual de un cuento corto elegido por el alumno.


• Realización de una reflexión escrita sobre las emociones y experiencias que les generó la lectura del cuento.


• Compartir en parejas los escritos y discutir sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 2: Exploración del cuerpo como medio artístico

• Introducción al concepto de expresión corporal y su relación con la narrativa.


• Realización de una actividad de improvisación teatral basada en el cuento leído en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán representar físicamente momentos clave de la narrativa personal que hayan creado a partir del cuento.


• Compartir las representaciones en pequeños grupos y retroalimentarse entre sí.

Sesión 3: Exploración del espacio y el tiempo

• Explicación de cómo el espacio y el tiempo pueden influir en la narrativa y las creaciones artísticas.


• Realización de una actividad de dibujo o pintura en la que los alumnos plasmen los diferentes espacios y momentos tempo