Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase - Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Interculturalidad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos, haciendo énfasis en su representación con el modelo corpuscular de la materia.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán clasificar diferentes sustancias como mezclas, compuestos o elementos, utilizando el modelo corpuscular como referencia.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en su cultura.

Sesión 2:

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