Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar características de los textos informativos.

• Introducción al tema: conversación en grupo sobre la importancia de leer textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos.


• Presentación de diferentes ejemplos de textos informativos: noticias, reportajes, artículos, enciclopedias, entre otros.


• Análisis en grupo de los diferentes ejemplos, identificando las características comunes de los textos informativos.


• Actividad individual: los estudiantes seleccionarán un texto informativo de su interés y realizarán una breve reseña sobre el mismo.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Aplicar estrategias de comprensión lectora en textos informativos.

• Actividad de lectura en voz alta de los textos informativos seleccionados por los estudiantes.


• Realización de preguntas de comprensión sobre los textos leídos.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.


• Actividad individual: los estudiantes elaborarán una lista de palabras desconocidas encontradas en los textos y buscarán su significado.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo específico: Fomentar el pensamiento crítico en la producción de textos informativos.

• Conversación en grupo sobre la importancia de la objetividad y la imparcialidad en los textos informativos.


• Análisis de diferentes textos informativos y discusión sobre su objetividad e imparcialidad.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes producirán un text