Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Tema: Comunicación asertiva y dialógica
Objetivo PDA: Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de la violencia verbal y física entre estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una encuesta anónima para conocer la percepción de los estudiantes sobre la violencia en la escuela y en sus hogares.


• Discutir en grupos pequeños sobre los resultados de la encuesta y compartir las respuestas en clase.

Desarrollo:

• Presentar la definición de comunicación asertiva y dialogica en inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una comunicación asertiva y dialogica.


• Analizar situaciones de comunicación en inglés, identificando si son asertivas o no, y discutir las consecuencias de cada caso.

Cierre:

• Reflexionar en grupos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la prevención de la violencia.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre casos de violencia en familias y escuelas y cómo se podría haber evitado con una comunicación asertiva y dialogica.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una puesta en común sobre los casos de violencia investigados por los estudiantes y cómo se podría haber evitado con una comunicación asertiva y dialogica.

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