"Construyendo identidad a través del patrimonio cultural: Manifestaciones artísticas y sentido de pertenencia"

Plan de clase

Título de la clase: "Construyendo identidad a través del patrimonio cultural: Manifestaciones artísticas y sentido de pertenencia"

Objetivo general:
Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Alta vulnerabilidad a las adicciones de las drogas.

Sesión 1: "Explorando el patrimonio cultural de nuestra comunidad"

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad motivadora: realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y su relación con su identidad.

Desarrollo:

• Presentación de casos de éxito: mostrar ejemplos de proyectos comunitarios que han fomentado el rescate y valoración del patrimonio cultural.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de su comunidad. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre dicha manifestación, incluyendo su historia, características y su relación con la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal: discutir en conjunto la importancia del patrimonio cultural para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Tarea: pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre la manifestación artística asignada, destacando su valor cultural y su relación con su propia identidad.

Sesión 2: "Creando arte